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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: Adaptação de instrumento de medida de competências interculturais em estudantes universitários
Other Titles: Adaptation of an instrument to measure intercultural competence in college students
???metadata.dc.creator???: Guedes Neto, Manoel 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Avrichir, Ilan
???metadata.dc.contributor.referee1???: Ponchio, Mateus Canniatti
???metadata.dc.contributor.referee2???: Contel, Fabio Betioli
???metadata.dc.description.resumo???: O problema central dessa pesquisa diz respeito à experiência internacional dos estudantes universitários e ao desenvolvimento de competências interculturais. Devido à inexistência de modelos nacionais, o objetivo consiste em disponibilizar um instrumento de medida validado para a avaliação de competências interculturais em estudantes universitários. Essa proposta está relacionada às tendências de internacionalização do quadro estudantil acadêmico como parte do processo de globalização. De abordagem quantitativa, são indicados os critérios de confiabilidade e validade utilizados na administração do instrumento junto à amostra de 268 estudantes universitários. Adicionalmente, são apresentadas as técnicas de análise multivariada utilizadas; nesse sentido, adotou-se a técnica de análise de fatores e a regressão logística de modo conjunto para a análise dos dados. Por meio de tais escolhas realizou-se uma análise fatorial no intuito de verificar se os seis construtos propostos pelo instrumento original também são potencialmente válidos para a realidade brasileira (tal extração representou 41,22% da variabilidade total). Em seguida, realizou-se análise exploratória com o objetivo de propor uma escala de competências interculturais pautada no perfil da amostra dos 268 estudantes universitários (obteve-se a extração de 14 fatores que representaram 62,31% da variabilidade total do instrumento). Adicionalmente, pelos resultados da regressão logística, revelou-se que os construtos da tolerância à incerteza, autoeficácia e vontade de se envolver são as características afetadas pela experiência do intercâmbio.
Abstract: The central problem of this research concerns the international experience of students and the development of intercultural competence. Due to the lack of national models, the goal is to provide a measuring instrument validated for the assessment of intercultural competence in students. This proposal is related to trends in the internationalization of the academic students as part of the globalization process. With a quantitative approach, we seek to indicate the criteria of reliability and validity for the administration of the instrument with the sample of 268 college students. Additionally, this research indicates the multivariate techniques used, adopting the technique of factor analysis and logistic regression in order to set the data analysis. These choices carried out a factor analysis in order to determine whether the six constructs proposed by the original instrument are also potentially applicable for the Brazilian reality (such extraction accounted for 41.22% of the total variability). Then exploratory analysis was performed with the aim of proposing a range of intercultural competence based on the profile of the sample of 268 Brazilian college students (obtained an extraction of 14 factors that accounted for 62.31% of the total variability of the instrument). Additionally, the results of the logistic regression revealed that the constructs of tolerance to uncertainty, self-efficacy and willingness to engage are the properties affected by the exchange experience.
Keywords: internacionalização
gestão internacional
intercâmbio acadêmico
competências interculturais
validação de instrumento
internationalization
international management
academic exchanges
intercultural skills
instrument validation
???metadata.dc.subject.cnpq???: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE SETORES ESPECIFICOS
???metadata.dc.language???: por
???metadata.dc.publisher.country???: BR
Publisher: Associação Escola Superior de Propaganda e Marketing
???metadata.dc.publisher.initials???: ESPM
???metadata.dc.publisher.department???: Gestão Internacional
???metadata.dc.publisher.program???: Programa de Mestrado em Administração da ESPM
Citation: GUEDES NETO, Manoel. Adaptation of an instrument to measure intercultural competence in college students. 2013. 105 f. Dissertação (Mestrado em Gestão Internacional) - Associação Escola Superior de Propaganda e Marketing, São Paulo, 2013.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede2.espm.br/handle/tede/16
Issue Date: 24-Jun-2013
Appears in Collections:Dissertações - PMDGI

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